DOI: https://doi.org/10.21847/1728-9343.2018.4(156).143434

Higher and scientific institutions during Nazi's occupation on the Ukrainian territory (on the example of the district "Dnipropetrovsk" Reichskommissariat Ukraine)

Iryna Spudka

Abstract


The article outlines a range of scientific issues related to the implementation of the Nazi educational policy on theterritoryofUkraineduring the years of occupation. It pays attention to the activities of higher education institutions and research institutes that have not been evacuated due to both the objective and subjective factors and began to operate within the framework of the "Dnipropetrovsk" district ReichscommissariatUkraine. Leading Nazi officials viewUkraineprimarily as a source of food, raw materials, and cheap labor. During the rapid strategic offensive of the Soviet army across the front line, Nazis even abandoned the planned measures for the training of high-level specialists from the local population. The newly established high schools worked for a short-term period and almost all of them were closed after a while. Practically all educational institutions were launched to meet the need for a skilled workforce, namely: the specialists in technical, medical, pedagogical, and agricultural specialties.

There were two diametrically opposite approaches to this issue among the senior Nazi officials. Thus, E. Koh rejected the need for education among the representatives of the "lower race", while his supervisor A. Rosenberg advocated a moderate approach to both the Ukrainian population as a whole and education in particular. As the result of such a principled struggle, the contradiction between the Reichsministry and the Reichscommissar of Ukraine directives occurred. The absence of a clearly defined attitude among the occupiers did not enable them to create a coherent and clear system of education. Quite often, the failure of the Third Reich bureaucratic machine to react clearly to the officials' orders has led to the unsatisfactory results in this issue. There were rare cases when the educational institutions functioned only nominally due to the lack of facilities at that severe times. The establishment of the research institutes, besides economic and scientific benefits, was one of the means of the ideological influence on the population.

Keywords


occupation; educational politic; higher education school; research institutes; Nazis

References


Central State Archives of Supreme Bodies of Power and Government of Ukraine. fond 3206, opys 5, sprava 8, 67 p. (rus).

Ginda, Volodymyr, 2012. Nazi educational policy in Reichskommissariat Ukraine. Pages of military history of Ukraine, Vol. 15, pp. 61-75 (ukr).

Goncharenko, O.M., Goncharenko, I.V. and Kunitskii, M. P., 2014. Nazi’s occupation policy in educational sphere on the territory of the Reichkommissariat “Ukraine” (1941-1944). Kyiv: PP “NVTS “Prophi”, 232 p. (ukr)

Central State Archives of Supreme Bodies of Power and Government of Ukraine. fond KMF-8, opys 1, sprava 157, vol. 20, 67 p. (rus).

Erzhabkova, B., 2008. School work and school politics in Reichskommissariat of Ukraine (1941-1944) in light of German documents, Kyiv: Naukova dumka, 272 p. (ukr).

Timchenko, C. M. ed., 2006. ZaporizhzhiaNationalUniversity: history and modernity (1930-2005): Jubilee book. Zaporizhzhia: Dikoe Pole, 320 p. (ukr).

Korzun, O.V., 2015. Agricultural research institutions in Ukraine during the occupatio in the second world war: overview problems. Scientific issues of Vinnytsia state M. Kotsyubynskyi pedagogical university, Seriia: Istoriia, Vol. 23, pp. 96-102 (ukr).

Kosyk, Volodymyr, 1993. Ukraina i Nimechchyna u Druhii svitovii viini.Paris,New York, Lviv: Naukove tovarystvo im. T. Shevchenka, 658 p. (ukr).

Lenska, V. V., 1990. Fascist school politics in the occupied territoryof Ukraine. Ukrainian Historical Journal. No. 10, pp. 81-86. (ukr).

Central State Archive of higher authorities divide in Ukraine. fond KMF-8, opys 1, sprava 180, 172 p. (rus).

Mogilyuk, S. V., 2012. Science in the general district «Dnipropetrovsk» in the period of German occupation (1941-1943): higher educational establishments on service for invaders (on the example of activity of the Dnepropetrovsk Ukrainian state university and Dnepropetrovsk institute of engineers of transport). Intellectuals and authorities, Seriia: Istoriia, Vol. 24, pp. 135-146. (ukr).

State Archive of Dnipropetrovsk region. fond 2443, opys 1, sprava 7, 52 p. (ukr).

State Archive of Zaporizhzhia region. fond R-1433, opys 1, sprava 373, 2 p. (ukr).

Central State Archives of the Supreme Governments and Administrations of Ukraine. fond 3206, opys 6, sprava 65, 4 p. (rus).

Central State Archives of the Supreme Governments and Administrations of Ukraine. fond 3206, opys 6, sprava 39, 66 p. (rus).

Central State Archives of the Supreme Governments and Administrations of Ukraine. fond 3206, opys 6, sprava 43, 39 p. (rus).

Central State Archives of the Supreme Governments and Administrations of Ukraine. fond KMF-8, opys 1, sprava 274, 5, 173 p. (rus).

Central State Archives of the Supreme Governments and Administrations of Ukraine. fond 3206, opys 5, sprava 1,217 p. (rus).

Reveguk, V. Y., 2004.Poltavaduring World War II.Poltava, 288 p. (ukr).

Salata, O., 2015. Scientific intelligentsia of Kyiv under the nazi occupation regime in 1941-1942. In: Kyiv and people of Kyiv in the cultural space of the 19th and 21st centuries: the European civilization dimension: the materials of the V annual All-Ukrainian Scientific Practical Conference. Kyiv, 25 May 2016, pp. 139-148. (ukr).

Spudka, I. M., Turchyna, L. V., 2012 Activities of research institutes during occupation on the territoryof Reichcommissariat«Ukraina». Scholarly Works of the Faculty of History, Zaporizhzhia National University. Zaporizhzhia, Vol. XXXIII, pp. 130-135. (ukr).

Stelnykovych, S. V., 2017. Zhytomyr and Vinnytsia region during the Nazi regime (1941-1944): the problems of function educational system. History of Ukraine, No.10, pp. 5-10. (ukr).

Stefaniuk, G., 2006. Social paradigm of Ukrainian schooling in Galician during Germanyoccupation (1941-1944). In: Archives of occupation 1941-1944, ed. Makovska, N. Kyiv: Vydavnychyi dim «Kyievo-Mohylianska akademiia», pp. 811-817.

Central State Archives of the Supreme Governments and Administrations of Ukraine. fond 3206, opys 2, sprava 2, 2-4 p. (rus).


GOST Style Citations


1. Відомості і доповідні начальника державного управління архівами при РУ і співробітника держуправління про архівні та музейні цінності. Листування з генерал комісарами міст окупованих областей про створення системи освіти місцевого населення розвиток сільського господарства за роки радянської влади в Україні. (1941-1944 рр.). Центральний державний архів вищих органів влади та управління України (ЦДАВО України), ф. 3206, оп. 5, спр. 8, арк. 67.

 

2. Гінда В. Освітня політика нацистів в Райхскомісаріаті «Україна». Сторінки воєнної історії України. 2012. Вип. 15. С. 62-74.

 

3. Гончаренко О. М., Гончаренко І. В., Куницький М. П. Нацистська окупаційна політика у сфері освіти на теренах Райхс­комісаріату «Україна» (1941-1944 рр.): монографія. Київ: ПП «НВЦ «Профі», 2014. 232 с.

 

4. Донесення місцевих комендатур про становище на окупованих територіях, настрої населення та його ставлення до німецької влади, про заходи місцевої поліції (1941-1943 рр.). ЦДАВО України, ф. КМФ-8, оп. 1, спр. 157, т. 1, арк. 98.

 

5. Єржабкова Б. Шкільна справа та шкільна політика в рейхскомісаріаті Україна» (1941-1944 рр.) у світлі німецьких документів. Київ: Наукова думка, 2008. 272 с.

 

6. Запорізький національний університет: історія і сучасність (1930-2005): Ювілейна книга / ред. проф. С. М. Тимченко. Запоріжжя: Дике поле, 2006. 320 с.

 

7. Корзун О. В. Науково-дослідні сільськогосподарські установи України в період окупації під час Другої світової війни: загальний огляд проблеми. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Історія. 2015. Вип. 23. С. 96-102.

 

8. Косик В. Україна і Німеччина у Другій світовій війні. Париж, Нью-Йорк, Львів. 1993. 658 с.

 

9. Ленська В. В. Фашистська шкільна політика на окупованій території України. Український історичний журнал. 1990. № 10. С. 81-86.

 

10. Листування з РУ (у м. Рівне) щодо особистого складу; доповіді генерал-комісара Криму Фраунфельда щодо економічних можливостей і стан пропаганди в Криму; повідомлення щодо провалу політики на Сході; повідомлення про вступ німців до Керчі та ін. (1941-1942 рр.). ЦДАВО України, ф. КМФ-8, оп. 1, спр. 180, арк. 172

 

11. Могилюк С. В. Наука в генеральному окрузі «Дніпропетровськ» в період німецької окупації (1941-1943 рр.): вищі навчальні заклади на службі окупантів (на прикладі діяльності Дніпропетровського українського державного університету та Дніпропетровського інституту інженерів транспорту). Інтелігенція і влада. Серія: Історія. 2012. Вип. 24. С. 135-147.

 

12. Навчальні плани і плани науково-дослідних робіт викладачів Дніпропетровського інституту інженерів, залізничного транспорту: списки та відомості на видачу зарплатні викладачам інституту. (11 березня 1942 - 16 січня 1943 рр.). ДАДО (Держ. архів Дніпропетровської області), ф. 2443, оп. 1, спр. 7, арк. 52.

 

13. Основні показники роботи 3-річного інституту за ІV квартал 1941 р. (1941 р.) ДАЗО (Держ. архів Запорізької області), ф. Р-1433, оп. 1, спр. 373, арк. 2.

 

14. Періодичне видання «Німецьке бюро відомостей». (1-31 серпня 1942 р.). ЦДАВО України, ф. 3206, оп. 6, спр. 65, арк. 4.

 

15. Періодичне видання «Українська кореспонденція» (відділ преси та пропаганди). (18 лютого - 23 листопада 1942 р.). ЦДАВО України, ф. 3206, оп. 6, спр. 39, арк. 66.

 

16. Періодичне видання «Українська кореспонденція» (відділ преси та пропаганди) (17 липня - 8 серпня 1942 р.). ЦДАВО України, ф. 3206, оп. 6, спр. 43, арк. 39.

 

17. Повідомлення керівника особливого штабу «Наука» Г. Брауна щодо роботи робочих груп у Києві, Харкові, Херсоні та листування з ними про підготовку до вивезення до Німеччини захоплених книг та виховна робота в ВНЗ України; звіт про діяльність генерал комісаріату Каунаса за жовтень-грудень 1943 р. ЦДАВО України (Центр. держ. архів вищих органів влади та управління України), ф. КМФ-8, оп. 1, спр. 274, арк. 5, 173.

 

18. Постанова голови міського управління про організацію українського архівного управління в м. Києві. Доповіді начальника управління архівами про охорону архівосховищ в Києві, діяльність архівів, поїздка по Україні, стан архівів та бібліотек в Україні. (1941-1942 рр.). ЦДАВО України, ф. 3206, оп. 5, спр. 1, арк. 217.

 

19. Ревегук В. Я. Полтавщина в роки Другої світової війни (1939-1945). Полтава, 2004. 288 с.

 

20. Салата О. О. Наукова інтелігенція Києва в умовах нацистського окупаційного режиму 1941-1942 рр. Київ і кияни у соціокультурному просторі ХІХ-ХХІ століть: європейський цивілізаційний вимір: матер. V щоріч. Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Київ, 27 травня 2015 р.). С. 139-148.

 

21. Спудка І. М., Турчина Л. В. Діяльність наукових установ часів окупації на території Рейхскомісаріату «Україна». Наукові праці історичного факультету Запорізького національного університету. Запоріжжя, 2012. Вип. ХХХІІІ. С. 130-135.

 

22. Стельникович С. Житомирсько-вінницький регіон в умовах нацистської окупації (1941-1944 pp.): проблеми функціонування системи освіти. Історія України. 2017. Вересень (№ 17). С. 5-10.

 

23. Стефанюк Г. Соціальна парадигма українського шкіль­ництва в Галичині у роки німецької окупації (1941-1944 рр.). Архіви окупації. 1941-1944. / упоряд. Н. Маковська. Київ: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2006. Т. 1: Більше не таємно. С. 811-817.

 

24. Термінові розпорядження рейхскомісара України про постачання продовольством 180-ти в’язнів. Інструкція про повноваження шефа військ СС та поліції.(17 лютого - 17 жовтня 1942 р.). ЦДАВО України, ф. 3206, оп. 2, спр. 60, арк. 2-4.